Discipline en classe et autorité de l'enseignant
Eléments de réflexion et d'action
Résumé
Discipline, autorité: ces notions n'ont pas une excellente réputation, car elles sont souvent associées à des images de répression et de tyrannie. L'auteur s'attache à montrer ici que la discipline dans les classes est la condition pour que l'enseignement profite à tous les élèves. Mais comment faire respecter la discipline nécessaire aux apprentissages? A partir d'une analyse des causes de l'indiscipline à l'état secondaire, cet ouvrage apporte des causes des indications concrètes et détaillées sur la manière de conduire la classe. Il propose en outre une conception originale de l'autorité du professeur, en expliquant précisément comment tous les enseignants peuvent arriver à construire une relation d'autorité qui soit à la fois efficace et respectueuse de la personne des élèves. Associant réflexions et consignes pour la pratique de la classe, ce livre est un outil à l'usage des enseignants du secondaire en exercice, des enseignants en formation et des formateurs d'enseignants.
L'auteur - Bernard Rey
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Sommaire
- Qu'est-ce que la situation d'enseignement ?
- Ecole, formes d'apprentissage et relations à autrui
- Les conséquences relationnelles de l'apprentissage scolaire
- Des pédagogies pour corriger les inconvénients de la didactisation
- Les facteurs psychologiques de la discipline en classe
- Discipline en classe et psychologie des individus
- Groupe et phénomène de groupe
- Les pédagogies de groupe
- Les facteurs sociologiques de la discipline en classe
- La découverte progressive des facteurs sociologiques
- Attitudes et codes de comportement
- Habitudes de pensée et activités scolaire
- La conduite de la classe
- Regards, gestes et parole : les attitudes de base
- Les situations de travail
- Gérer la classe
- Autorite et rapport a la loi
- Faut-il avoir de l'autorité ?
- Comment avoir de l'autorité ?
- Qu'est-ce que l'autorité ?
Caractéristiques techniques
PAPIER | |
Éditeur(s) | De Boeck |
Auteur(s) | Bernard Rey |
Parution | 18/06/2009 |
Nb. de pages | 152 |
Format | 16 x 24 |
Couverture | Broché |
Poids | 244g |
EAN13 | 9782804107659 |
ISBN13 | 978-2-8041-0765-9 |
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