L'économie est l'affaire de tous
Quelle formation des citoyens ?
Christian Laval, Régine Tassi - Collection Comprendre et agir
Résumé
Juin 2000 : des étudiants des Écoles normales supérieures de Cachan et de la rue d'Ulm, de l'université Paris I contestent les cursus d'économie dans l'enseignement supérieur. Lettre ouverte, tracts, pétitions : un mouvement est lancé. Aujourd'hui, le débat est toujours ouvert. Il pose une question fondamentale : la culture économique et sociale est devenue toujours plus indispensable aux citoyens d'un pays démocratique. Comment exercer en toute clarté ses droits politiques si l'on n'est pas en mesure de comprendre le fonctionnement économique et les évolutions sociales, les significations des réformes proposées ? Le récent mouvement du printemps 2003 à propos des retraites, à son tour, a bien mis en lumière l'importance d'une large diffusion des connaissances économiques et sociales : les responsables politiques et les dirigeants économiques n'ont aujourd'hui que trop tendance à confisquer la parole, à interdire le débat en prétendant qu'il n'y a qu'une seule réforme possible. C'est pour contrecarrer cette volonté de dépolitisation et de naturalisation des « lois économiques » présentées comme immuables que l'Institut de recherches de la FSU et Attac ont commencé un travail commun sur l'enseignement de l'économie dans notre pays, à tous les niveaux de la scolarité. Des premières Rencontres nationales, très suivies, se sont tenues en avril 2003. Le présent ouvrage, qui s'inspire très largement des débats menés à cette occasion, marque une nouvelle étape de cette salutaire entreprise d'élucidation des questions vives de notre temps.
L'auteur - Christian Laval
Christian Laval est chercheur en histoire de la philosophie et de la sociologie à l'université Paris X Nanterre.
Autres livres de Christian Laval
L'auteur - Régine Tassi
Régine Tassi participe aux travaux de l'Institut de recherches de la FSU. Elle est également membre du bureau d'Attac.
Sommaire
- Préface : Quelle économie enseigner ?, par René Passet
- Introduction : Les citoyens ont le droit de comprendre l'économie !
- Reconstruire l'enseignement de l'économie à l'université ou comment passer des discours aux actes
- Les médias : le débat économique confisqué?
- Ouvrir la science économique Enjeux intellectuels et politiques de la pluridisciplinarité
- Comment l'enseignement secondaire peut-il former des citoyens?
- Pour l'éducation citoyenne
- Conclusion: L'arme de la démocratie
- Annexes
Caractéristiques techniques
PAPIER | |
Éditeur(s) | Syllepse |
Auteur(s) | Christian Laval, Régine Tassi |
Collection | Comprendre et agir |
Parution | 05/02/2004 |
Nb. de pages | 142 |
Format | 11,5 x 19 |
Couverture | Broché |
Poids | 138g |
Intérieur | Noir et Blanc |
EAN13 | 9782849500095 |
ISBN13 | 978-2-84950-009-5 |
Avantages Eyrolles.com
Nos clients ont également acheté
Consultez aussi
- Les meilleures ventes en Graphisme & Photo
- Les meilleures ventes en Informatique
- Les meilleures ventes en Construction
- Les meilleures ventes en Entreprise & Droit
- Les meilleures ventes en Sciences
- Les meilleures ventes en Littérature
- Les meilleures ventes en Arts & Loisirs
- Les meilleures ventes en Vie pratique
- Les meilleures ventes en Voyage et Tourisme
- Les meilleures ventes en BD et Jeunesse