Les enseignants et le genre

Les inégalités hommes-femmes dans l'enseignement du second degré en france et en angleterre

Marie-Pierre Moreau - Collection Education et société

184 pages, parution le 29/09/2011

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Résumé

Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. Pour ce faire, l'auteur s'appuie sur des données statistiques et sur une enquête originale consistant en plus de 60 entretiens menés avec des enseignant(e)s du second degré exerçant dans ces deux pays. À la croisée de la sociologie de l'éducation, du travail et des théories des rapports sociaux de sexe, cet ouvrage propose une lecture critique des préjugés qui entoure ce groupe professionnel. Il remet en cause l'idée que l'enseignement se caractérise par l'égalité hommes-femmes, tant dans la sphère professionnelle que personnelle. Mais il montre aussi, grâce au pouvoir heuristique de la comparaison internationale, que ces inégalités n'ont rien d'une fatalité.

Sommaire

IntroductionChapitre premier. — Être enseignant(e) en France et en AngleterreLes cadres de vie des enseignant(e)sLe cadre d'analyseChapitre II. — La différentiation sexuée des carrières enseignantesEnseignant(e), un métier « féminisé » ?La place des hommes et des femmes dans les différents segments du marché du travail enseignantChapitre III. — La construction des identités professionnelles enseignantesPenser les identités professionnellesLes récits des enseignant(e)s français(es) et anglais(es) sur les identités professionnellesChapitre IV. — Différentiation sexuée et temporalités socialesLes temporalités de l'activité professionnelleLa division sexuelle du travail domestique et de soin parmi les enseignant(e)sL'interface vie professionnelle-vie familialeLe « temps libre »Chapitre V. — Les constructions discursives du genre en éducationL'analyse de la construction discursive du genreLa place du genre dans politiques publiques et les débats sur l'écoleLa construction discursive du genre par les enseignant(e)sConclusion généraleBibliographieAnnexes Grille d'entretien Description de la population d'enquête (entretiens principaux)

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Marie-Pierre Moreau
Collection	Education et société
Parution	29/09/2011	20/04/2015
Nb. de pages	184	192
Format	15 x 21.7	-
Couverture	Broché	-
Poids	275g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130591771	9782130742180