Nouveaux élèves, nouvelle autorité
Jérémy Collot - Collection Les défis de l'éducation
Résumé
Le propos de l'auteur a plusieurs objectifs :
- Apaiser la tension actuelle autour de cette notion d'autorité en reprenant calmement le dossier.
- Repenser l'autorité en prenant en compte la modernité de notre époque : modernité technologique, numérique et une vraie nouveauté dans les rapports sociaux entre les générations. Les élèves sont différents, sont "récents", il faut repenser l'autorité à l'aune de cette actualité humaine et technique.
- Repenser l'autorité en l'envisageant par rapport à l'avenir incertain (et ouvert à l'inconnu comme peut-être jamais dans l'histoire) qui semble caractériser notre époque actuelle. Ouvrir les élèves à un avenir positif, inconnu - plutôt qu'à un avenir prétendument connu auquel il faudrait seulement les "préparer" - pourrait en effet aider à renouveler ce que l'on appelle traditionnellement "l'autorité ".
Et si les enseignants doivent servir d'exemple, s'ils doivent être imités, il faudrait qu'ils le soient précisément pour leur réaction face à l'inconnu. Leur autorité ne pourra venir que de leur disponibilité à ce qui arrive en classe et de leur inventivité dans leur pratique.
Le projet n'est pas utopique : ça et là, des "labs" pédagogiques se mettent en place pour expérimenter, en classe, cette nouvelle relation au temps et à l'autre.
L'auteur - Jérémy Collot
Docteur en sciences humaines, familier du monde éducatif, mais aussi artisan d'art, Jérémy Collot incarne une jeune génération de penseurs qui évoluent entre les disciplines. Une nouvelle génération, autant connectée au monde que soucieuse de réfléchir à sa singulière nouveauté.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Le Pommier | |
| Auteur(s) | Jérémy Collot | |
| Collection | Les défis de l'éducation | |
| Parution | 23/08/2013 | 30/08/2013 |
| Nb. de pages | 160 | - |
| Format | 14 x 20 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 210g | - |
| Intérieur | Noir et Blanc | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782746506855 |
9782746507609 |
| ISBN13 | 978-2-7465-0685-5 | - |
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