Apprendre à l'école

Apprendre l'école. Des risques de construction d'inégalités dès la maternelle

Élisabeth Bautier

255 pages, parution le 02/11/2005

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Résumé

Cet ouvrage étudie les pratiques scolaires en maternelle afin de comprendre comment peuvent, ou non, se construire, dès les débuts de l'école, les habitudes de travail et la socialisation intellectuelle nécessaires à la construction des savoirs et à la poursuite d'une scolarité. Ces observations mettent en évidence les sources de difficultés rencontrées par les élèves, notamment ceux de milieu populaire, dans leur confrontation avec les activités et les situations d'apprentissage mises en oeuvre par les enseignants. Ces situations, ces activités ne sont pas toujours appréhendées par les élèves sur le registre des apprentissages. Leurs habitudes langagières et cognitives, les connaissances familières ne correspondent pas aux attentes et aux présupposés des enseignants. Fort de ces constats, l'ouvrage propose une analyse détaillée des pratiques et donne à percevoir les chemins à renforcer pour favoriser la mise en réussite de chacun et de tous dès le début de la scolarisation. Enseignants, formateurs, parents trouveront dans cet ouvrage les repères nécessaires pour analyser, dynamiser leurs pratiques et renforcer leurs échanges.

Sommaire

Quel est l'univers de l'ecole maternelle ?
- La maternelle aujourd'hui, changement de forme et nouvelle cohérence
- Des textes aux représentations : l'école maternelle, un univers ambigu
Comment l'ecole fait entrer les enfants dans son univers ?
- La problématique du "faire " et de l'" apprendre" à l'école maternelle
- Identifier l'ambiguïté de la notion d'activité
- Identifier l'ambiguïté du cadre de travail : d'un cadre pour faire à un cadre pour apprendre
- Identifier l'ambiguïté des situations d'apprentissage : du collectif à l'individuel
- Usages ambigus des échanges scolaires par les élèves
A quelles conditions apprendre a l'ecole maternelle ? lever les ambiguites
- Scolarisation du monde et réajustement
- Des situations pour dire et pour apprendre

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Chronique Sociale
Auteur(s)	Élisabeth Bautier
Parution	02/11/2005
Nb. de pages	255
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	355g
EAN13	9782850085994