Apprentissages moteurs et conditions d'apprentissages

Christine LE SCANFF - Collection Pratiques corporelles

288 pages, parution le 01/11/1998

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Résumé

Préface, 9

PREMIERE PARTIE

LES CONDITIONS EXTERNES DES APPRENTISSAGES MOTEURS

Chapitre 1 / Interaction entre les informations en provenance d'un modèle et la connaissance de la performance lors d'un apprentissage moteur, par Richard A. Magill et Britta Schoenfelder-Zohdi, 15

Chapitre 2 / L'apprentissage et l'entraînement des habiletés motrices et sportives, par Martinus J. Buekers, 27

DEUXIEME PARTIE

LA MANIPULATION DES CARACTERISTIQUES DES TCHES COMME CONDITION D'APPRENTISSAGE

Chapitre 3 / Les vertus de la répétition, par Jean Bertsch, 51

Chapitre 4 / La variabilité dans le contrôle des habiletés motrices : fonction de l'apprentissage ?, par Jean-Jacques Temprado, 67

TROISIEME PARTIE

LES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE LIEES AU SUJET

Chapitre 5 / Apprentissage moteur et buts d'accomplissement en éducation physique et sportive, par Jean-Pierre Famose, P. Sarrazin et F. Cury, 85

Chapitre 6 / Apprentissage, imagerie et répétition mentale, par Nicole Chevalier, 149

Chapitre 7 / Imagerie et apprentissage, par Christine Le Scanff, 185

QUATRIEME PARTIE

LE DEVELOPPEMENT MOTEUR COMME CONDITION D'APPRENTISSAGE

Chapitre 8 / Les déterminants du développement moteur : aspects théoriques et expérimentaux, par Claude-Alain Hauert, 207

Chapitre 9 / Orientation méthodologique pour l'étude du développement des habiletés motrices de l'enfant, par Jean Keller, 257

Sommaire

Préface, 9 PREMIÈRE PARTIE LES CONDITIONS EXTERNES DES APPRENTISSAGES MOTEURSChapitre 1 / Interaction entre les informations en provenance d'un modèle et la connaissance de la performance lors d'un apprentissage moteur, par Richard A. Magill et Britta Schoenfelder-Zohdi, 15Chapitre 2 / L'apprentissage et l'entraînement des habiletés motrices et sportives, par Martinus J. Buekers, 27 DEUXIÈME PARTIE LA MANIPULATION DES CARACTÉRISTIQUES DES TCHES COMME CONDITION D'APPRENTISSAGEChapitre 3 / Les vertus de la répétition, par Jean Bertsch, 51Chapitre 4 / La variabilité dans le contrôle des habiletés motrices : fonction de l'apprentissage ?, par Jean-Jacques Temprado, 67 TROISIÈME PARTIE LES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE LIÉES AU SUJETChapitre 5 / Apprentissage moteur et buts d'accomplissement en éducation physique et sportive, par Jean-Pierre Famose, P. Sarrazin et F. Cury, 85Chapitre 6 / Apprentissage, imagerie et répétition mentale, par Nicole Chevalier, 149Chapitre 7 / Imagerie et apprentissage, par Christine Le Scanff, 185 QUATRIÈME PARTIE LE DÉVELOPPEMENT MOTEUR COMME CONDITION D'APPRENTISSAGEChapitre 8 / Les déterminants du développement moteur : aspects théoriques et expérimentaux, par Claude-Alain Hauert, 207Chapitre 9 / Orientation méthodologique pour l'étude du développement des habiletés motrices de l'enfant, par Jean Keller, 257

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Christine LE SCANFF
Collection	Pratiques corporelles
Parution	01/11/1998
Nb. de pages	288
Format	15 x 21.7
Couverture	Broché
Poids	400g
EAN13	9782130468172