Résumé
Comment enseigner : bulletin pratique de pédagogie secondaire
Date de l'édition originale : 1914-11
La présente revue s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale de la presse française mise en place avec la BnF.
Hachette Livre et la BnF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BnF ayant numérisé ces publications et Hachette Livre les imprimant à la demande.
Certains de ces titres reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.
Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.
Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces revues sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr
Date de l'édition originale : 1914-11
La présente revue s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale de la presse française mise en place avec la BnF.
Hachette Livre et la BnF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BnF ayant numérisé ces publications et Hachette Livre les imprimant à la demande.
Certains de ces titres reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.
Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.
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Sommaire
TABLE DES MATIERES ANNEE 1914
Février.
- A nos lectricesLA REDACTION.1
- Comment enseigner les sciences naturelles? - La préparation. - I. Matière d'enseignement. - Programmes et manuels. - Nombre et durée des classes. - Ordre à suivre. - II. Méthodes d'enseignement. - Ce qui rend une "leçon" intéressante, fructueuse. - Instruments de travail et de démonstration. - Tâche du maître en dehors des classes. - Le travail de l'élève. - Importance des figures et schémas. - III. Esprit de l'enseignement. - Le professeur sera un "biologiste", un "finaliste". - Peut-il être "évolutionniste", et dans quelle mesure?G. BIORET.5
- Après les fêtes constantiniennes. Une leçon d'histoireJ. GUILLERMIN.49
- En marge des leçons. - La réduction de l'art en rébus.G. D'AZAMBUJA.70
- Silhouettes d'éducatrices. - La R. M. Sainte-Claire, religieuse ursuline de BloisM. C.74
- Revue trimestrielle des Revues***84
Supplément (Avril).
- Préparation des jeunes filles à la 2e partie du baccalauréat. - Section de "philosophie". - Section de "mathématiques". - Indications propres à l'une et à l'autre (programmes, ouvrages, méthode de travail). - Conclusion.UN GROUPE DE PROFESSEURS. [1-56]
Mai.
- Bourses d'études du Bulletin. - Conditions du concoursLE COMITE.90
- Comment enseigner les mathématiques? - Les mathématiques et les jeunes filles. - I. Les programmes. - Ensemble et répartition des matières. - Esprit du programme normal. - II. Les matériaux et la préparation. - Dé la théorie à la pratique. - Préparation générale: lectures et travaux personnels. - Préparation immédiate: plan de la leçon, choix des interrogations, choix des exercices. - III. Les procédés. - Forme générale de l'enseignement. - Les leçons et les compositions. - Exercices et devoirs. - IV. Les branches des mathématiques. - Calcul arithmétique, algèbre, géométrie. - ConclusionUN PROFESSEUR.92
- En marge des leçons. - L'idolâtrie de la beauté.G. d'A.159
- Silhouettes d'éducatrices. - L. R. M. Marie-Eugénie de Jésus, fondatrice de l'Assomption.E. S.-M. P.164
- Revue trimestrielle des Revues***180
Supplément (Juillet).
- Nos lectrices à l'Exposition de Lyon. - Avant-proposL. [1]
- I. La cité moderne*** [6]
- II. Utilité des expositionsPH. S.-V. [10]
- III. Comment visiter une expositionC G. [18]
- IV. La soieJ . [28]
- V. Le costumeG. dA. [34]
- VI. Habitation et mobilierG. d'A. [42]
- VII. L'artJ. G. [48]
- VIII. Le vieux LyonH. d'H. [55]
- IX. GuignolJ. V. [60]
- X. La conquête de l'AlgérieA. C. [65]
- XI. Nations étrangèresE. H. [72]
- XII. L'hygièneDr S. [76]
- XIII. L'enseignement*** [82]
- XIII. Economie et oeuvres socialesP. L.-B. [84]
- XIV. Manière de prendre des notesS.-V. [88]
- XV. Conclusion. La cité chrétienneA. V. [91]
Août.
- Comment voyager? - L'âme des pays et des villes.E. Ste-MARIE PERRIN.186
- La maîtrise des émotionsO. DE LA VAISSIERE.197
- Bourses d'études du Bulletin. Avis relatif au concoursLE COMITE.218
- Chronique des examens. - I. Baccalauréat. - II. Brevet supérieur. - III. Brevet élémentaireL.219
- Silhouettes d'éducatrices. La R. M. Rollat, fondatrice de NazarethL. P.246
- Revue trimestrielle des Revues***253
Novembre.
- L'heure présenteLA REDACTION257
- Comment corriger un devoirL.267
- Avis concernant le concours du bulletin.LE COMITE.290
- Quand l'âme se ramasseG. d'A.291
- Les religieuses de Saint-Joseph de Bourg. La R. M. Saint-Claude. - L'école de ColignyL. B.296
- Questions et réponses. - La théorie de l'évolution et la foi ***
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Hachette |
| Auteur(s) | Collectif |
| Collection | Littératures |
| Parution | 13/02/2024 |
| Nb. de pages | 354 |
| Format | 15.6 x 23.4 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 498g |
| EAN13 | 9782418096875 |
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