Ecole et imaginaire dans l'algérie coloniale
Parcours et témoignages
Ahmed Ghouati - Collection Europe maghreb
256 pages, parution le 23/12/2009
Résumé
Après l'élargissement des lois Ferry à l'Algérie à partir de 1883, les autorités voulaient conquérir moralement les "indigènes" par la scolarisation, mais aussi éviter que celle-ci ne mette en danger l'entreprise coloniale. L'école a donc connu un développement auto-freiné. Et étant donné sa rareté dans les milieux indigènes, elle est devenue un véritable objet de désir qui a alimenté un imaginaire très riche. A travers plusieurs parcours, des témoignages franco-algériens d'anciens instituteurs et des extraits d'oeuvres littéraires (Kateb Yacine, Jean Pélégri, Albert Camus, Mohamed Dib), nous l'explorons.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Auteur(s) | Ahmed Ghouati | |
| Collection | Europe maghreb | |
| Parution | 23/12/2009 | 01/10/2020 |
| Nb. de pages | 256 | - |
| Format | 16 x 24 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 275g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782296092655 |
9782296679511 9782296231153 |
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