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Elèves difficiles, profs en difficulté
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Librairie Eyrolles - Paris 5e
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Elèves difficiles, profs en difficulté

Elèves difficiles, profs en difficulté

Marie-Thérèse Auger, Christiane Boucharlat - Collection Pédagogie - Formation

132 pages, parution le 17/12/2003 (5eme édition)

Résumé

Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés.

Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices : au cours de nombreux stages, elles ont dialogué avec des centaines d'enseignants qui ont pu exprimer leurs interrogations, leurs doutes, leur désarroi face à des élèves qu'ils ressentent comme de plus en plus "difficiles". Elles ont aussi rencontré de nombreux enseignants qui réussissent avec ces élèves, jouant auprès d'eux un rôle déterminant.

Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants confrontés à des difficultés de :

  • changer de regard sur les élèves "difficiles", par une meilleure connaissance des phénomènes psychologiques et sociaux éclairant leurs comportements individuels et collectifs et leurs réactions face à l'école ;
  • prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter ;
  • s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves "difficiles", dans une relation plus "égalitaire", où ceux-ci sont pris en compte en tant que personne et où la négociation remplace les rapports de force et l'usage du pouvoir.

L'auteur - Marie-Thérèse Auger

conseillère principale d'éducation. Formatrice, elle assure plus particulièrement des actions de formation dans les domaines de la relation d'aide à l'élève, de la gestion des conflits et de la médiation.

L'auteur - Christiane Boucharlat

est professeur en collège et formatrice d'adultes. Elle intervient plus spécialement sur l'animation du groupe classe, et la communication, en particulier avec les élèves "difficiles".

Sommaire

  • Introduction
  • Elèves "difficiles", profs en difficulté : une réalité complexe
    • Qu'est-ce qu'un élève "difficile", une classe "difficile"
    • L'élève "difficile", pourquoi ?
    • La classe "difficile", pourquoi ?
    • L'enseignant face à l'élève "difficile"
  • Elèves "difficiles", classes "difficiles" : des pistes pour réussir
    • Des enseignants qui réussissent avec les élèves "difficiles"
    • Des propositions pour mieux vivre avec les élèves "difficiles"
    • La formation personnelle, un outil pour progresser
    • Conclusion
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Caractéristiques techniques

  PAPIER
Éditeur(s) Chronique Sociale, Erasme
Auteur(s) Marie-Thérèse Auger, Christiane Boucharlat
Collection Pédagogie - Formation
Parution 17/12/2003
Édition  5eme édition
Nb. de pages 132
Format 15 x 22
Couverture Broché
Poids 200g
Intérieur Noir et Blanc
EAN13 9782850085284
ISBN13 978-2-85008-528-4

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