Journal de la psychanalyse de l'enfant 2024-2

Psychanalyse, pédagogie et éducation

Collectif - Collection Journal de la psychanalyse de l'enfant

272 pages, parution le 04/12/2024

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Résumé

À première vue, tout oppose psychanalyse et pédagogie. La première propose un cadre dans lequel les émotions, les terreurs, les colères de l'enfant pourront trouver sens et accroître ses possibilités de liaison psychique. La seconde a pour but d'amener l'élève à adopter un certain nombre de règles grâce à des apprentissages qui développent ses moyens d'expression, ses connaissances, son raisonnement, nécessaires pour lui permettre de s'adapter au contexte social dans lequel il vit. Le processus psychanalytique concerne le sujet dans son intimité et son authenticité personnelles, alors que le processus pédagogique concerne plutôt le sujet social. Dans la situation analytique, thérapeute et patient coconstruisent un cadre susceptible de contenir les projections de l'enfant en vue de les élaborer. Dans une situation pédagogique, le cadre et son contenu sont préformés et plus ou moins imposés à l'élève, en référence à une vision collective dans laquelle l'enfant doit trouver sa place. Pour réussir dans cette adaptation, il a besoin de bases narcissiques et identitaires suffisamment bonnes pour résister à cette assimilation groupale. N'y a-t-il pas là un point de rencontre entre les deux disciplines ?Le Comité éditorial, Introduction

Sommaire

James Gammill, Approche psychanalytique des difficultés scolaires Didier Houzel, Le concept d'épistémophilie Lia Pistiner de Corinãs, Apprivoiser les pensées sauvages ? Transformations des pensées sauvages ? Le Comité éditorial, Présentation de l'article de Roger Money-Kyrle Roger Money-Kyrle, Développement cognitif Meg Harris Williams, La psychanalyse comme éducation : sauver les enfants perdus de la personnalité. Philippe Chaussecourte, Comment sensibiliser les pédagogues à une appréhension clinique d'orientation psychanalytique des phénomènes d'enseignement Christine Anzieu-Premmereur, Maria Teresa Flores, Christine Franckx, Jacqueline Gisard-Frésard, Fernando Gomez, Pam Shein, La formation intégrée à la psychanalyse de l'enfant aujourd'hui

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Collectif
Collection	Journal de la psychanalyse de l'enfant
Parution	04/12/2024
Nb. de pages	272
Format	13.5 x 21.6
Poids	328g
EAN13	9782130861157