Le curriculum bilingue dans l'enseignement fondamental au mali

État des lieux de sa mise en œuvre

Abdramane Diarra - Collection Études eurafricaines

354 pages, parution le 29/02/2024

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Résumé

Abdramane DIARRA analyse l'enseignement bilingue au Mali, désigné par l'administration de l'Éducation Nationale sous le nom de Curriculum Bilingue. Ce dispositif, qui accorde une place importante aux langues nationales, prend place dans le contexte de réformes visant à améliorer l'efficacité du système éducatif. Il s'agit d'offrir aux apprenants un appui à leur langue de première socialisation afin de construire des connaissances en français (qui devient progressivement la langue véhiculaire), mais aussi dans d'autres matières non linguistiques. Au Mali, l'enseignement bilingue a connu plusieurs phases d'expérimentation dès 1960, avec l'indépendance, ouvrant notamment la voie à l'Expérimentation de Première Génération, puis à la Pédagogie Convergente. Le Curriculum Bilingue en cours est généralisé depuis 2005 dans les écoles maliennes, après son expérimentation initiale.
L'auteur, s'appuyant sur une démarche ethnographique menée auprès des différents acteurs du système éducatif, dresse un état des lieux de la mise en œuvre de cette réforme. Son travail de recherche est d'une réelle actualité. Il éclaire particulièrement l'enjeu sociétal de l'éducation bilingue et ouvre plus largement sur des perspectives didactiques pertinentes pour le contexte du Sahel et qui méritent d'être poursuivies.

Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	L'Harmattan
Auteur(s)	Abdramane Diarra
Collection	Études eurafricaines
Parution	29/02/2024	29/02/2024
Nb. de pages	354	-
Format	15.5 x 24	-
Couverture	Broché	-
Poids	536g	-
Contenu	-	PDF
EAN13	9782140305436	9782140305443