Les pédagogies de l'apprentissage

Marguerite Altet - Collection Quadrige - Manuels

130 pages, parution le 19/06/2018

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Résumé

Quels sont les grands courants et quels en sont les principaux initiateurs ?Comment les finalités éducatives ont-elles évolué d'une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » ?En quoi l'enseignant n'est-il plus un simple transmetteur des savoirs mais aussi un médiateur dans les apprentissages ? Tout pédagogue cherche à « faire réussir » l'apprentissage de son élève et toute pédagogie s'intéresse à l'élève, le but étant de faciliter cet apprentissage. Différentes pédagogies se sont développées, axées sur la transmission des savoirs et fondées sur les théories cognitivistes ou bien, plus récemment, orientées vers le dévelop-pement de l'apprentissage en insistant sur « le rôle actif du sujet apprenant dans la construction du savoir ».Ce sont ces pédagogies de l'apprentissage qui sont analysées ici, complétées de textes de pédagogues représentatifs de ces méthodes. Celles-ci ont bénéficié des conceptions de pédagogues humanistes reconnaissant l'élève comme une personne et de l'apport scientifique des travaux de la psychologie cognitive sur les processus d'apprentissage.

L'auteur - Marguerite Altet

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Sommaire

I - Présentation Processus enseignement-apprentissage et pédagogie Classification des courants pédagogiques et pédagogies de l'apprentissage Caractéristiques des « pédagogies de l'apprentissage » Quelques précurseurs Les représentants contemporains Conclusion II - Textes représentatifs Les précurseurs Les représentants contemporains Les didacticiens Bibliographie

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Marguerite Altet
Collection	Quadrige - Manuels
Parution	19/06/2018
Nb. de pages	130
Format	14.4 x 19.9
Couverture	Broché
Poids	118g
EAN13	9782130800866