Mon enfant est-il précoce ?

Comment l'aider et l'intégrer en famille et à l'école

Jean-Marc Louis

152 pages, parution le 17/06/2002

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Résumé

On les appelle " surdoués " dans le langage courant, mais ce sont en réalité des enfants " intellectuellement précoces " et, surtout, des enfants à part entière. Entre le fantasme parental du petit génie et la tentation " égalisatrice " de l'Education nationale, l'enfant précoce reste le plus souvent méconnu dans ses besoins spécifiques. Loin d'être " surdoué " dans tous les champs, il présente des potentialités supérieures dans certains domaines et des insuffisances marquées dans d'autres. Sensibles, fragiles, parfois inadaptés, la moitié des enfants identifiés comme précoces ne feront pas d'études supérieures ou connaîtront l'échec scolaire. Loin d'être un privilège, la précocité pose problème. Elle interpelle l'institution scolaire ; elle perturbe les parents qui, d'abord émerveillés par les capacités de leur enfant, sont vite désemparés quand émergent les premières difficultés liées à la socialisation et à la scolarité.

Comment identifier la précocité ?
Que signifient les tests de QI et quelles sont leurs limites ?
Comment prendre en compte les besoins éducatifs particuliers de l'enfant précoce ?
Quelle répartition des rôles entre la famille et l'école ?
Vers qui chercher aide, appui et conseils ?

Avec chaleur et sympathie, l'auteur, spécialiste des questions d'intégration scolaire, guide parents, enseignants et éducateurs à la découverte de l'enfant précoce pour favoriser son adaptation sociale, la construction de sa personnalité et assurer, en définitive, l'équilibre et le bonheur d'un individu.

Sommaire

Cerner la précocité
Une affaire de mots ou comment dire ?
Pour parler d'intelligence
D'où vient la précocité ?
Des conséquences problématiques
Les besoins éducatifs spécifiques de l'enfant précoce
Comment repérer un enfant précoce ?

Un projet autour de l'enfant précoce
Les données du projet
Le rôle de la famille
La part de l'école
Vers l'élaboration d'un projet commun

L'auteur - Jean-Marc Louis

Jean-Marc LOUIS est Inspecteur de l'Education nationale, conseiller technique à l'Inspection académique de la Moselle pour les questions d'adaptation et d'intégration. Universitaire, il collabore également au Républicain lorrain où il signe une rubrique d'éducation et de psychologie. Il est auteur de plusieurs ouvrages de mieux-être psychologique.

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	InterEditions
Auteur(s)	Jean-Marc Louis
Parution	17/06/2002
Nb. de pages	152
Format	16 x 21
Couverture	Broché
Poids	283g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782100064366
ISBN13	978-2-10-006436-6