Professeurs débutants

Les épreuves de l'enseignement

Pierre Périer - Collection Education et société

196 pages, parution le 21/05/2014

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Résumé

L'ouvrage analyse la manière dont les nouvelles générations de professeurs du secondaire s'engagent dans le métier, négocient leur activité d'enseignement et surmontent les épreuves à la fois personnelles, professionnelles et identitaires des débuts. De l'année de stage au premier poste, les nouveaux enseignants découvrent des élèves différents de ceux qu'ils avaient imaginés et font face à des situations qu'ils n'avaient guère anticipées. Cette confrontation plonge les jeunes professeurs dans le doute et les soumet à l'incertitude des rapports pédagogiques dans la classe. L'ordre scolaire est à construire sans que les savoirs ni la légitimité accordée a priori à l'enseignant ne permettent d'imposer l'autorité nécessaire. Face aux défis pédagogiques à surmonter, les nouveaux enseignants développent un rapport pragmatique à la pratique, au risque d'un certain « bricolage ». L'hétérogénéité des publics, de leur comportement comme de leurs apprentissages, implique de porter une attention particulière à la gestion de la relation avec les élèves. Chacun se forge ainsi son métier, lui donnant une forme plus individualisée en même temps qu'il s'est davantage professionnalisé.

L'auteur - Pierre Périer

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Sommaire

Première partie - Entre engagement et distanciation 1. De la vocation à la professionnalisationRacines sociales et détermination scolaireLe poids de l'héritage familialDe bons élèvesDe la discipline à l'enseignementL'identification à (au moins) une figure d'enseignantDes études et expériences préparatoires au métierLa fin des vocations ?Un choix professionnel raisonné Une logique de professionnalisation 2. L'enseignant face au douteLes premiers cours : un rite de passageUne épreuve de véritéTrouver la « bonne distance »La découverte des élèvesSi proches, si différentsRéaffilier les élèves en difficulté Deuxième partie - Un régime d'incertitude pédagogique 3. Un ordre scolaire instableL'affaiblissement du statut et des savoirsUne légitimité ébranléeDes savoirs à justifier L'autorité négociéeFaits et effets d'indisciplineSanctionner... oui, mais comment ? Réguler l'imprévisibleDes parents d'élèves au statut ambivalentLa « caution » des parentsL'imputation de responsabilité 4. Défis pédagogiquesAjustements, révisions et deuils pédagogiquesBaisse du niveau ou montée de l'hétérogénéité ?Faire avec la classeLes dilemmes de l'enseignantUn double bind pédagogiqueLa solitude du correcteur Troisième partie - Se forger un métier 5. Les ressources des professeurs débutantsDe la formation : apports et critiquesCritique de la formation initialeUne formation continue autonome ? L'équipe en pointilléDes stratégies de survie collective 6. Un métier individualiséUn rapport pragmatique à la pratique« Ça marche » L'agencement des rôlesDes identités professionnelles incertainesBricolage identitaire et doutes statutairesLa trajectoire professionnelle négociée

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Pierre Périer
Collection	Education et société
Parution	21/05/2014
Nb. de pages	196
Format	15 x 21.6
Couverture	Broché
Poids	281g
EAN13	9782130609438