Scolarité et rapport aux savoirs en lycée professionnel
Aziz Jellab - Collection Recherches scientifiques
240 pages, parution le 01/03/2001
Résumé
Que signifie pour des élèves préparant un CAP ou un BEP le fait d'aller à l'école et d'apprendre ? Si l'expérience des élèves est toujours confrontation avec des savoirs, elle est aussi rencontre avec des enseignants supposés leur "apprendre". Mais comment faire avec des élèves qui "ne veulent pas apprendre" ? On peut postuler que la mobilisation sur les savoirs trouve un écho dans l'histoire socio-familiale de l'apprenant. L'auteur propose de repenser les termes sociologiques et pédagogiques du désir d'apprendre pour dynamiser l'activité des apprenants.
Sommaire
- Une autre lecture sociologique de l'expérience scolaire des élèves de lycée professionnel
- Rapport au(x) savoir(s) et enseignement professionnel en milieu scolaire
- Le travail de terrain
- Enseignants, enseignement et apprenants au lp
- Élèves de cap et de bep et sens des savoirs
- Des histoires singulières à l'épreuve des savoirs
- Typologie des formes de rapport aux savoirs et enseignements d'une recherche
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Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | PUF |
| Auteur(s) | Aziz Jellab |
| Collection | Recherches scientifiques |
| Parution | 01/03/2001 |
| Nb. de pages | 240 |
| Format | 13.5 x 21.5 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 300g |
| EAN13 | 9782130515371 |
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