Résumé
Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, se développe en France un courant d'idées qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre pour que chacun puisse assumer son rôle de citoyen : l'éducation populaire. Sous cette appellation se trouvent intriqués, à partir de cette période, quatre grands domaines d'intervention : activités complémentaires de l'école, formation permanente, action culturelle et engagement dans la cité. Toujours très actif aujourd'hui, ce mouvement a connu une histoire faite d'enthousiasmes et de réussites, mais aussi d'incompréhensions et de critiques, voire de rejets. D'abord perçue comme une éducation culturelle touchant à la vie tout entière, l'éducation populaire a ensuite connu différentes phases : mise en place de la formation permanente puis de l'animation socioculturelle et, à partir des années 1980, développement de l'éducation civique. C'est cette riche histoire que propose de découvrir cet ouvrage. Son auteur montre le rôle essentiel joué par l'éducation populaire au sein de la société : il s'intéresse à l'éthique sociale qui la fonde, à quelques figures marquantes, à des institutions et organismes qui s'en réclament, à des programmes et actions inscrits dans la vie nationale et internationale, aux populations touchées par les acteurs du mouvement. Témoignant d'une certaine forme d'utopie républicaine - celle d'une société fraternelle et de progrès -, l'éducation populaire épouse les grandes questions de société de son temps et participe, selon Jean-Marie Mignon, de l'ensemble des mythes fondateurs qui permettent à la société française de conserver son unité.
L'auteur - Jean-Marie Mignon
Jean-Marie Mignon, conseiller technique et pédagogique, travaille notamment sur l'emploi d'animation sportive et socio-culturelle à la direction régionale de la jeunesse et des sports de l'Île-de-France.
Il enseigne à l'IUT Carrières sociales de Paris-XIII (option animation culturelle). Il est l'auteur d'une thèse de doctorat d'histoire sur la profession d'animateur.
Autres livres de Jean-Marie Mignon
Sommaire
- La reconstruction ( du milieu des annees 1940 au milieu des annees 1950)
- Reconstructions et inventions
- Nouvelles préoccupations éducatives périscolaires et postscolaires
- Institution puis effacement de l'administration publique de l'éducation populaire
- La popularité des foyers pour la jeunesse
- De l'education populaire a l'education permanente (les annees 1950 et 1960)
- La place grandissante de la jeunesse dans la société
- Vers un ministère chargé de la jeunesse
- Culture cultivée versus culture populaire
- Education populaire, éducation permanente
- L'éducation populaire et l'outre-mer
- L'animation socio-educative et l'education populaire : la disjonction (les annees 1960 et 1970)
- L'évolution de la société française et l'émergence des animateurs professionnels
- La disjonction entre l'animation et l'éducation populaire
- Crispations entre les mouvements et les pouvoirs publics
- Les difficultés de la "nouvelle société"
- Une société en mutation
- Usures institutionnelles, limites et tentatives de rebonds des modeles installes (des annees 1980 aux annees 2000)
- Les mouvements traditionnels entre perte d'ardeur et nouveaux défis
- La vie politique et l'éducation populaire (1981-2007)
- Culture démocratisée, éducation républicaine
- Des modernisations diversifiees et des defis a relever (des annees 1980 aux annees 2000, suite)
- Les territoires de l'éducation populaire
- Nouvelles pratiques, nouveaux mouvements
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | La Découverte | |
| Auteur(s) | Jean-Marie Mignon | |
| Parution | 22/02/2007 | 09/04/2020 |
| Nb. de pages | 258 | - |
| Format | 14 x 22 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 326g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782707149053 |
9782348057250 |
| ISBN13 | 978-2-7071-4905-3 | - |
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