Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire
Résumé
Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire vise à renouveler l'enseignement et l'apprentissage des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire dans une direction conforme aux orientations actuelles de la didactique des sciences. Ainsi, tous les aspects de la didactique, c'est-à-dire les savoirs, l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation, sont abordés selon une démarche centrée sur l'évolution des conceptions des élèves. De plus, les nombreux aspects pratiques de l'ouvrage témoignent de l'importance accordée à la réalité concrète de la salle de classe.
L' ouvrage présente notamment les principaux concepts scientifiques auxquels il est utile de pouvoir se référer, de même que les principales compétences et stratégies que l'enseignement des sciences et de la technologie vise à acquérir et à développer. Il expose quelques théories fondamentales, dont le constructivisme didactique, la transposition didactique et le contrat didactique. Il propose également un canevas de planification de problématiques comportant des activités fonctionnelles, des activités de résolution de problème et des activités de structuration. Il fournit enfin des repères culturels en sciences et technologie et donne des indications précieuses au sujet des langages des sciences et de la technologie, de l'intégration des matières, de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication, ainsi que de l'évaluation des apprentissages.
Des annexes traitent des principales difficultés d'apprentissage en sciences et technologie, présentent des conseils pour que les activités se déroulent en toute sécurité et dressent une liste exhaustive des conceptions fréquentes des élèves et des activités d'apprentissage qui favorisent leur évolution.
Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire est sans contredit une référence pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice et pour toutes les personnes qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner les sciences et la technologie aux enfants.
L'avis du libraire Eyrolles
L'auteur - Marcel Thouin
Marcel Thouin est professeur titulaire de didactique des sciences à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Il est l'auteur de nombreux articles et ouvrages dans le domaine de l'enseignement des sciences.
Autres livres de Marcel Thouin
Sommaire
- La didactique : vue d'ensemble
- La nature de l'activité scientifique : correctionnisme et modélisation
- Les savoirs au sujet de l'univers matériel : physique, chimie et technologie
- Les savoirs au sujet de la Terre et de l'Espace : sciences de la Terre, astronomie et technologie des sciences de la Terre et de l'Espace
- Les savoirs au sujet de l'univers vivant : biologie et technologie des sciences biologiques
- Le constructivisme didactique : faire évoluer les conceptions des élèves
- La transposition didactique : du savoir savant au savoir scolaire
- Le contrat didactique : contrat implicite entre l'enseignant et l'élève
- Le Programme de formation de l'école québécoise : Sous-section " Science et technologie "
- Les activités de résolution de problème : l'essentiel du travail en sciences et technologie
- Les activités fonctionnelles : mise en situation des problèmes
- Les activités de structuration : l'institutionnalisation des connaissances
- Les problématiques : séquence didactique complète
- Les langages des sciences et de la technologie : outils de communication et véhicules de la pensée
- Les repères culturels : mieux connaître l'histoire des sciences et des techniques pour mieux enseigner
- L'intégration des matières : les projets transdisciplinaires
- Les technologies de l'information et de la communication : complément utile
- L'évaluation des apprentissages en sciences et technologie : principes et outils
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Multimondes |
| Auteur(s) | Marcel Thouin |
| Parution | 01/09/2005 |
| Nb. de pages | 430 |
| Format | 16 x 23 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 775g |
| Intérieur | Noir et Blanc |
| EAN13 | 9782895440635 |
| ISBN13 | 978-2-89544-063-5 |
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