Epidémiologie

Pour une éducation raisonnée à l'incertitude

Maryline Coquidé, Jean-Marc Lange, Stéphane Tirard - Collection Pour enseigner...

166 pages, parution le 23/10/2006

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Résumé

Antibiotiques, vaccins, sida, ESB, SRAS, grippe aviaire, maladies génétiques, obésité, relation entre tabac et cancer soulèvent notamment des questions auxquelles les enseignants ne sont pas préparés à répondre. Par ailleurs, quand les médias parlent de principe de précaution, de conduite à risque ou de risque zéro à propos d'environnement ou de santé publique, quel enseignant n'a pas ressenti la nécessité d'intervenir en classe pour assumer ses responsabilités de scientifique autant que de citoyen ?

Toutes ces questions relèvent de l'épidémiologie, une science qu'il est désormais devenu indispensable de comprendre pour la faire bien comprendre. Ces sujets - qui ne sont pas tous directement traités dans le cadre des programmes de sciences de la vie et de la Terre - concernent aussi des disciplines telles que l'éducation civique, juridique et sociale, les sciences économiques et sociales ou encore les mathématiques et, pour l'éthique, la philosophie.

Chacun pourra s'appuyer sur ce livre pour concevoir son propre enseignement et participer ainsi à l'évolution d'une discipline, à celle de l'école ainsi qu'à celle de la société et de ses citoyens.

L'équipe d'auteurs réunit des chercheurs (épidémiologie, didactique, épistémologie, histoire des sciences) et des enseignants (IUFM, lycée, collège). L'ouvrage est illustré d'études de cas et d'applications pédagogiques.

L'auteur - Maryline Coquidé

Maryline Coquidé, professeur agrégée, IUFM de Bretagne.

L'auteur - Jean-Marc Lange

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L'auteur - Stéphane Tirard

Professeur d'épistémologie et d'histoire des sciences à l'Université de Nantes, Stéphane Tirard - historien de la biologie - y est directeur du Centre François Viète d'épistémologie et d'histoire des sciences et des techniques (EA 1161).

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Sommaire

La collection
Le groupe d'études
Introduction
L'épidémiologie : pour contribuer à une éducation à l'incertitude
La formation des concepts de l'épidémiologie
L'émergence des bio-statistiques au XIX^e siècle
Epidémiologie et contrôle des épidémies
Du dépistage au diagnostic de la trisomie 21, le contexte de la décision
Facteur de risque, espérance de vie, action préventive et prédictive
Vivre c'est prendre des risques, mais comment les évaluer pour les gérer au mieux ?
Ethique du risque, éthique de la protection et de la peur
Notion de risque et éducation à la santé en milieu scolaire
Conclusion : l'épidémiologie à l'école, pourquoi donc ?
Bibliographie
Glossaire des sigles et abréviations les plus utilisées
Table des illustrations et tableaux de données
Index des principales notions et des exemples ou études de cas

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Vuibert, Adapt, SNES
Auteur(s)	Maryline Coquidé, Jean-Marc Lange, Stéphane Tirard
Collection	Pour enseigner...
Parution	23/10/2006
Nb. de pages	166
Format	15 x 24
Couverture	Broché
Poids	284g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782711771967
ISBN13	978-2-7117-7196-7