Les statistiques
Une approche nouvelle
Résumé
S'il ne me restait qu'une heure à vivre, j'aimerais la passer dans un cours de statistiques: elle me semblerait tellement plus longue.
Réflexion d'un élève
Ce livre de statistiques tentera - encore une fois! - de vous rendre agréable l'étude de la théorie statistique afin que vous n'en veniez pas à croire, vous aussi, qu'un cours de statistiques n'est qu'un moyen inventé par l'homme pour retarder indéfiniment le moment de son passage dans l'au-delà.
La majorité des élèves auxquels s'adresse ce livre admettront volontiers qu'il est indispensable, de nos jours, pour fonctionner dans une société submergée d'informations de nature quantitative, de posséder une certaine connaissance de base de la statistique. Cependant, nous savons par expérience que très peu d'élèves prennent un plaisir fou à résoudre des problèmes mathématiques. En fait, plusieurs d'entre eux ont une sainte horreur des mathématiques (pour lesquels elles constituent une véritable langue étrangère) et n'hésitent pas à croire les rumeurs les plus invraisemblables qui circulent au sujet des cours de statistiques.
Pourquoi avons-nous écrit ce livre? Tout simplement parce que nous croyons que l'apathie et le dégoût des élèves à l'égard de la statistique sont reliés d'une certaine manière au fait que, malheureusement, plusieurs livres de statistiques sont très rigoureux sur le plan de l'écriture, mathématiquement inaccessibles, extrêmement détaillés... et atrocement ennuyeux!
Objectif du livre
La différence majeure entre ce livre et plusieurs autres réside dans l'approche que nous avons adoptée; nous avons tenté de:
- communiquer avec l'élève plutôt que de lui transmettre bêtement de l'information;
- présenter la matière d'une façon détendue et informelle, sans négliger toutefois les concepts les plus importants;
- soutenir l'attention de l'élève en incorporant dans le texte des citations, en employant des noms ridicules et des situations invraisemblables ou cocasses;
- utiliser, chaque fois que c'était possible, une approche intuitive ou basée sur le bon sens pour développer les concepts. Bref, ce livre a été écrit pour des élèves et non pour des statisticiens de carrière et il a pour but de vous convaincre que l'étude de la statistique peut être une expérience stimulante, intéressante et enrichissante.
Sommaire
- Statistique descriptive
- C'est un départ
- Des menteurs, des #$%& menteurs et quelques statisticiens
- Statistique descriptive: distribution de fréquences et mesures de tendance centrale
- Statistique descriptive : mesures de dispersion et de dissymétrie
- Echantillonnage en théorie et en pratique
- Probabilités et distribution de probabilités
- Concepts de la théorie et de l'échantillonnage
- Estimation de moyennes et de pourcentages
- Tests d'hypothèses et prise de décision : méthodes appliquées à un échantillon
- Tests d'hypothèses et prise de décision : méthodes appliquées à deux échantillons
- Comparaison de plusieurs pourcentages d'échantillon : méthode du khi-carré
- Faire face au changement
- Mesurer le changement : les nombres-indices
- Outils de prévision : corrélation et régression linéaire simple
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Chenelière Education |
| Auteur(s) | François Allard |
| Parution | 07/12/1989 |
| Édition | 2eme édition |
| Nb. de pages | 512 |
| Format | 19 x 23 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 900g |
| Intérieur | Noir et Blanc |
| EAN13 | 9780075498223 |
| ISBN13 | 978-0-07-549822-3 |
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